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心肺復蘇醫(yī)療教學模擬人的適用與哪些途徑
點擊次數(shù)：2536 更新時間：2015-11-27
心肺復蘇醫(yī)療教學模擬人 介紹
醫(yī)博系列心肺復蘇模擬人:國家衛(wèi)生部、中華醫(yī)學會、中國工程師協(xié)會、
將急救模擬人用于醫(yī)院在校學生的心肺復蘇術(shù)（CPR）培訓中，探討心肺復蘇術(shù)培訓的教學方法和教學效果，總結(jié)適合醫(yī)院學生特點的心肺復蘇術(shù)培訓模式。方法：將54名學生隨機分為實驗組和對照組．實驗組運用復蘇安妮帶顯示器／計算機報告儀進行培訓，而對照組采用傳統(tǒng)培訓模式（課堂基礎理論學習＋多媒體演示課件觀看＋局部功能性訓練模型練習），統(tǒng)計分析2組成績及問卷調(diào)查結(jié)果。結(jié)果：運用專門針對心肺復蘇術(shù)急救復蘇培訓I的產(chǎn)品（復蘇安妮帶顯示器／計算機報告儀）進行規(guī)范化的現(xiàn)場CPR培訓后，學生的滿意度和成績顯著提高。結(jié)論：應用急救模擬人進行心肺復蘇術(shù)教學能獲得接近臨床實際的操作經(jīng)驗，提高心肺復蘇成績，從而收到較好的教學效果。
心肺復蘇醫(yī)療教學模擬人 型號及其他適用途徑
大屏幕液晶彩顯自動電腦心肺復蘇模擬人（IC卡管理軟件）急救專業(yè)技能訓練模型型號：TAH/CPR500S-C貨號：01022該產(chǎn)品結(jié)合2010心肺復蘇標準，產(chǎn)品功能全面升級。其核心模塊兒包括模擬人、大屏幕彩色液晶顯示器、學員信息IC卡、創(chuàng)傷四肢模塊，可進行心肺復蘇、四肢創(chuàng)傷傷口等急救操作，適用于社會心肺復蘇培訓機構(gòu)、醫(yī)院、醫(yī)學院、衛(wèi)校等醫(yī)療單位進行心肺復蘇培訓的。
醫(yī)博系列心肺復蘇模擬人:國家衛(wèi)生部、中華醫(yī)學會、中國工程師協(xié)會、
中國紅十字會推薦使用產(chǎn)品 心肺復蘇術(shù)，用語：Cardiopulmonary Resuscitation. 簡稱：CPR。驟停（如心臟疾病、心肌梗塞、觸電、溺水、中毒、礦難、高空作業(yè)交通事故、旅游意外、自然災害、意外事故等所造成的心臟驟停），而現(xiàn)場*目擊者采取呼救、心肺復蘇術(shù)等緊急求助措施。在采取現(xiàn)場心肺復蘇術(shù)A、B、C三大步驟：即A—氣道開放。B—人工呼吸。C—人工循環(huán)（胸外按壓），有條件可采取D—自動體外除顫。而現(xiàn)場搶救人員，必須要規(guī)范標準進行心肺復蘇術(shù)A、B、C、D步驟搶救，才能使病人生命在zui短的時間內(nèi)獲救。因此。醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)務工作者及廣大群眾必須要學會心肺復蘇技術(shù)，學會這門技術(shù)，必須要建立師資培訓與有相應的配套器材，河南鴻瑞醫(yī)療器械有限公司為您提供仿真人心肺復蘇技術(shù)訓練模型
心肺復蘇醫(yī)療教學模擬人 在教學中的應用 將急救模擬人用于醫(yī)院在校學生的心肺復蘇術(shù)（CPR）培訓中，探討心肺復蘇術(shù)培訓的教學方法和教學效果，總結(jié)適合醫(yī)院學生特點的心肺復蘇術(shù)培訓模式。方法：將54名學生隨機分為實驗組和對照組．實驗組運用復蘇安妮帶顯示器／計算機報告儀進行培訓，而對照組采用傳統(tǒng)培訓模式（課堂基礎理論學習＋多媒體演示課件觀看＋局部功能性訓練模型練習），統(tǒng)計分析2組成績及問卷調(diào)查結(jié)果。結(jié)果：運用專門針對心肺復蘇術(shù)急救復蘇培訓I的產(chǎn)品（復蘇安妮帶顯示器／計算機報告儀）進行規(guī)范化的現(xiàn)場CPR培訓后，學生的滿意度和成績顯著提高。結(jié)論：應用急救模擬人進行心肺復蘇術(shù)教學能獲得接近臨床實際的操作經(jīng)驗，提高心肺復蘇成績，從而收到較好的教學效果。
心肺復蘇醫(yī)療教學模擬人 型號及其他適用途徑
大屏幕液晶彩顯自動電腦心肺復蘇模擬人（IC卡管理軟件）急救專業(yè)技能訓練模型型號：TAH/CPR500S-C貨號：01022該產(chǎn)品結(jié)合2010心肺復蘇標準，產(chǎn)品功能全面升級。其核心模塊兒包括模擬人、大屏幕彩色液晶顯示器、學員信息IC卡、創(chuàng)傷四肢模塊，可進行心肺復蘇、四肢創(chuàng)傷傷口等急救操作，適用于社會心肺復蘇培訓機構(gòu)、醫(yī)院、醫(yī)學院、衛(wèi)校等醫(yī)療單位進行心肺復蘇培訓的。
